Iniciació a la música:  Primer i Segon Cicle.

​

L’etapa d’Iniciació a la Música s’estructura en 8 cursos per a nois i noies de 8 a 15 anys:

​

 

 

 

 

 

 

 

PRIMER CICLE:

 

• Tercer curs - adreçat a nens i nenes de 8 anys.  (2 sessions setmanals, 1h  cada sessió)

• Quart curs - adreçat a nens i nenes de 9 anys.  (2 sessions setmanals, 1h  cada sessió)

• Cinquè curs - adreçat a nens i nenes de 10 anys. (1 sessió setmanals, 1h  cada sessió)

• Sissè curs - adreçat a nens i nenes de 11 anys. (1 sessió setmanals, 1h  cada sessió)

 

Cant Coral integrat en la classe de llenguatge musical

​

SEGON CICLE:

 

• Primer (II cicle) - adreçat a nens i nenes de 12 anys. (1 sessió setmanals, 1h  cada sessió) + Optativa Cant Obligatòria

• Segon (II cicle)- adreçat a nens i nenes de 13 anys.(1 sessió setmanals, 1h  cada sessió) + Optativa Obligatòria

• Tercer (II cicle) - adreçat a nens i nenes de 14 anys.(1 sessió setmanals, 1h  cada sessió) + Optativa Obligatòria

• Quart (II cicle) - adreçat a nens i nenes de 15 anys.(1 sessió setmanals, 1h  cada sessió) + Optativa Obligatòria

 

Aprofitant la major capacitat d’aprenentatge de l’alumne en aquesta etapa, s’amplia la dedicació al llenguatge musical i la dedicació progressiva a l’especificitat de cada instrument.

 

El Cant Coral ha de formar part, d’una manera integrada, del llenguatge musical per tal de desenvolupar en el nen i la nena un coneixement més a fons de les possibilitats de la seva pròpia veu tot gaudint del cant comú; és convenient agrupar diferents grups per a una vivència més compartida.

 

A partir de Cinquè (I cicle) també es comença el treball específic del conjunt instrumental com a activitat essencial en l’aprenentatge musical. L’alumnat comença a assolir un nivell instrumental que li permet iniciar aquesta pràctica.

 

L’instrument serà de 30 minuts individual o 60 minuts col·lectiu de 2 alumnes.

 

A partir de Primer (II cicle) comença una etapa més especialitzada tant pel que fa al llenguatge musical com a l’aprenentatge de l’instrument. És convenient que l’estudi de l’instrument sigui més individualitzat i que s´incentivin i es consolidin les propostes d’activitats col·lectives com són els conjunts instrumentals. Per això serà obligatòri fer optatives a part de l'hora de Llebguatge Musical. 

 

Finalment creiem que és important que en el darrer curs, Quart (II cicle), es pugui preveure de poder organitzar un grup amb uns continguts específics, per als alumnes que volen continuar els estudis en un centre de grau mig i s’han de preparar per a una prova d’accés.

 

Al curs Quart (II cicle) es pot preparar l’alumne/a per a fer la prova d’accés de nivell mitjà al Conservatori.

 

Si un alumne/a per edat hagués d’entrar en aquests cursos, l’equip directiu aconsellarà a l’alumne/a i pares quin és el curs més adient a partir del seu nivell de coneixements musicals.